home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The Supreme Court / The Supreme Court.iso / pc / ascii / 1994 / 94_329 / 94_329.zc1 < prev    next >
Encoding:
Text File  |  1995-06-29  |  16.4 KB  |  320 lines

  1. SUPREME COURT OF THE UNITED STATES
  2. --------
  3. No. 94-329
  4. --------
  5. RONALD W. ROSENBERGER, et al., PETITIONERS
  6. v. RECTOR and VISITORS OF THE UNIVERSITY
  7. OF VIRGINIA et al.
  8. on writ of certiorari to the united states court
  9. of appeals for the fourth circuit
  10. [June 29, 1995]
  11.  
  12.   Justice Thomas, concurring.
  13.   I agree with the Court's opinion and join it in full, but
  14. I write separately to express my disagreement with the
  15. historical analysis put forward by the dissent.  Although
  16. the dissent starts down the right path in consulting the
  17. original meaning of the Establishment Clause, its
  18. misleading application of history yields a principle that
  19. is inconsistent with our Nation's long tradition of
  20. allowing religious adherents to participate on equal
  21. terms in neutral government programs.
  22.   Even assuming that the Virginia debate on the so-
  23. called -Assessment Controversy- was indicative of the
  24. principles embodied in the Establishment Clause, this
  25. incident hardly compels the dissent's conclusion that
  26. government must actively discriminate against religion. 
  27. The dissent's historical discussion glosses over the
  28. fundamental characteristic of the Virginia assessment
  29. bill that sparked the controversy: The assessment was
  30. to be imposed for the support of clergy in the perfor-
  31. mance of their function of teaching religion.  Thus, the
  32. -Bill Establishing a Provision for Teachers of the
  33. Christian Religion- provided for the collection of a
  34. specific tax, the proceeds of which were to be appro-
  35. priated -by the Vestries, Elders, or Directors of each
  36. religious society . . . to a provision for a Minister or
  37. Teacher of the Gospel of their denomination, or the
  38. providing places of divine worship, and to none other
  39. use whatsoever.-  See Everson v. Board of Ed. of Ewing,
  40. 330 U. S. 1, 74 (1947) (appendix to dissent of Rutledge,
  41. J.).
  42.   James Madison's Memorial and Remonstrance Against
  43. Religious Assessments (hereinafter Madison's Remon-
  44. strance) must be understood in this context.  Contrary
  45. to the dissent's suggestion, Madison's objection to the
  46. assessment bill did not rest on the premise that reli-
  47. gious entities may never participate on equal terms in
  48. neutral government programs.  Nor did Madison em-
  49. brace the argument that forms the linchpin of the
  50. dissent: that monetary subsidies are constitutionally
  51. different from other neutral benefits programs.  Instead,
  52. Madison's comments are more consistent with the
  53. neutrality principle that the dissent inexplicably dis-
  54. cards.  According to Madison, the Virginia assessment
  55. was flawed because it -violate[d] that equality which
  56. ought to be the basis of every law.-  Madison's Remon-
  57. strance -4, reprinted in Everson, supra, at 66 (appendix
  58. to dissent of Rutledge, J.).  The assessment violated the
  59. -equality- principle not because it allowed religious
  60. groups to participate in a generally available government
  61. program, but because the bill singled out religious
  62. entities for special benefits.  See ibid. (arguing that the
  63. assessment violated the equality principle -by subjecting
  64. some to peculiar burdens- and -by granting to others
  65. peculiar exemptions-).
  66.   Legal commentators have disagreed about the histori-
  67. cal lesson to take from the Assessment Controversy. 
  68. For some, the experience in Virginia is consistent with
  69. the view that the Framers saw the Establishment
  70. Clause simply as a prohibition on governmental prefer-
  71. ences for some religious faiths over others.  See R. Cord,
  72. Separation of Church and State: Historical Fact and
  73. Current Fiction 20-23 (1982); Smith, Getting Off on the
  74. Wrong Foot and Back on Again: A Reexamination of the
  75. History of the Framing of the Religion Clauses of the
  76. First Amendment and a Critique of the Reynolds and
  77. Everson Decisions, 20 Wake Forest L. Rev. 569, 590-591
  78. (1984).  Other commentators have rejected this view,
  79. concluding that the Establishment Clause forbids not
  80. only government preferences for some religious sects
  81. over others, but also government preferences for religion
  82. over irreligion.  See, e.g., Laycock, -Nonpreferential- Aid
  83. to Religion: A False Claim About Original Intent, 27
  84. Wm. & Mary L. Rev. 875, 875 (1986).
  85.   I find much to commend the former view.  Madison's
  86. focus on the preferential nature of the assessment was
  87. not restricted to the fourth paragraph of the Remon-
  88. strance discussed above.  The funding provided by the
  89. Virginia assessment was to be extended only to Chris-
  90. tian sects, and the Remonstrance seized on this defect:
  91. -Who does not see that the same authority which
  92. can establish Christianity, in exclusion of all other
  93. Religions, may establish with the same ease any
  94. particular sect of Christians, in exclusion of all other
  95. Sects.-  Madison's Remonstrance -3, reprinted in
  96. Everson, supra, at 65.
  97. In addition to the third and fourth paragraphs of the
  98. Remonstrance, -Madison's seventh, ninth, eleventh, and
  99. twelfth arguments all speak, in some way, to the same
  100. intolerance, bigotry, unenlightenment, and persecution
  101. that had generally resulted from previous exclusive
  102. religious establishments.-  Cord, supra, at 21.  The
  103. conclusion that Madison saw the principle of nonestab-
  104. lishment as barring governmental preferences for
  105. particular religious faiths seems especially clear in light
  106. of statements he made in the more-relevant context of
  107. the House debates on the First Amendment.  See
  108. Wallace v. Jaffree, 472 U. S. 38, 98 (1985) (Rehnquist,
  109. J., dissenting) (Madison's views -as reflected by actions
  110. on the floor of the House in 1789, [indicate] that he saw
  111. the [First] Amendment as designed to prohibit the
  112. establishment of a national religion, and perhaps to
  113. prevent discrimination among sects,- but not -as requir-
  114. ing neutrality on the part of government between
  115. religion and irreligion-).  Moreover, even if more extreme
  116. notions of the separation of church and state can be
  117. attributed to Madison, many of them clearly stem from
  118. -arguments reflecting the concepts of natural law,
  119. natural rights, and the social contract between govern-
  120. ment and a civil society,- Cord, supra, at 22, rather than
  121. the principle of nonestablishment in the Constitution. 
  122. In any event, the views of one man do not establish the
  123. original understanding of the First Amendment.
  124.   But resolution of this debate is not necessary to decide
  125. this case.  Under any understanding of the Assessment
  126. Controversy, the history cited by the dissent cannot
  127. support the conclusion that the Establishment Clause
  128. -categorically condemn[s] state programs directly aiding
  129. religious activity- when that aid is part of a neutral
  130. program available to a wide array of beneficiaries.  Post,
  131. at 13.  Even if Madison believed that the principle of
  132. nonestablishment of religion precluded government
  133. financial support for religion per se (in the sense of
  134. government benefits specifically targeting religion), there
  135. is no indication that at the time of the framing he took
  136. the dissent's extreme view that the government must
  137. discriminate against religious adherents by excluding
  138. them from more generally available financial subsidies.
  139.   In fact, Madison's own early legislative proposals cut
  140. against the dissent's suggestion.  In 1776, when Vir-
  141. ginia's Revolutionary Convention was drafting its
  142. Declaration of Rights, Madison prepared an amendment
  143. that would have disestablished the Anglican Church. 
  144. This amendment (which went too far for the Convention
  145. and was not adopted) is not nearly as sweeping as the
  146. dissent's version of disestablishment; Madison merely
  147. wanted the Convention to declare that -no man or class
  148. of men ought, on account of religion[,] to be invested
  149. with peculiar emoluments or privileges . . . .-  Madison's
  150. Amendments to the Declaration of Rights (May 29-June
  151. 12, 1776), in 1 Papers of James Madison 174 (W.
  152. Hutchinson & W. Rachal eds. 1962) (emphasis added). 
  153. Likewise, Madison's Remonstrance stressed that -just
  154. government- is -best supported by protecting every
  155. citizen in the enjoyment of his Religion with the same
  156. equal hand which protects his person and his property;
  157. by neither invading the equal rights of any Sect, nor
  158. suffering any Sect to invade those of another.-  Madi-
  159. son's Remonstrance -8, reprinted in Everson, supra, at
  160. 68; cf. Terrett v. Taylor, 9 Cranch 43, 49 (1815) (holding
  161. that the Virginia constitution did not prevent the
  162. government from -aiding the votaries of every sect to
  163. . . . perform their own religious duties,- or from -estab-
  164. lishing funds for the support of ministers, for public
  165. charities, for the endowment of churches, or for the
  166. sepulture of the dead-).
  167.   Stripped of its flawed historical premise, the dissent's
  168. argument is reduced to the claim that our Establishment
  169. Clause jurisprudence permits neutrality in the context
  170. of access to government facilities but requires discrimi-
  171. nation in access to government funds.  The dissent
  172. purports to locate the prohibition against -direct public
  173. funding- at the -heart- of the Establishment Clause, see
  174. post, at 17, but this conclusion fails to confront historical
  175. examples of funding that date back to the time of the
  176. founding.  To take but one famous example, both Houses
  177. of the First Congress elected chaplains, see S. Jour., 1st
  178. Cong., 1st Sess., 10 (1820 ed.); H. R. Jour., 1st Cong.,
  179. 1st Sess., 26 (1826 ed.), and that Congress enacted
  180. legislation providing for an annual salary of $500 to be
  181. paid out of the Treasury, see Act of Sept. 22, 1789, ch.
  182. 17, 4, 1 Stat. 70, 71.  Madison himself was a member
  183. of the committee that recommended the chaplain system
  184. in the House.  See H. R. Jour., at 11-12; 1 Annals of
  185. Cong. 891 (1789); Cord, supra, at 25.  This same system
  186. of -direct public funding- of congressional chaplains has
  187. -continued without interruption ever since that early
  188. session of Congress.-  Marsh v. Chambers, 463 U. S.
  189. 783, 788 (1983).
  190.   The historical evidence of government support for
  191. religious entities through property tax exemptions is also
  192. overwhelming.  As the dissent concedes, property tax
  193. exemptions for religious bodies -have been in place for
  194. over 200 years without disruption to the interests
  195. represented by the Establishment Clause.-  Post, at 20,
  196. n. 7 (citing Walz v. Tax Comm'n of New York City, 397
  197. U. S. 664, 676-680 (1970)).  In my view, the dissent's
  198. acceptance of this tradition puts to rest the notion that
  199. the Establishment Clause bars monetary aid to religious
  200. groups even when the aid is equally available to other
  201. groups.  A tax exemption in many cases is economically
  202. and functionally indistinguishable from a direct mone-
  203. tary subsidy.  In one instance, the government relieves
  204. religious entities (along with others) of a generally
  205. applicable tax; in the other, it relieves religious entities
  206. (along with others) of some or all of the burden of that
  207. tax by returning it in the form of a cash subsidy. 
  208. Whether the benefit is provided at the front or back end
  209. of the taxation process, the financial aid to religious
  210. groups is undeniable.  The analysis under the Establish-
  211. ment Clause must also be the same: -Few concepts are
  212. more deeply embedded in the fabric of our national life,
  213. beginning with pre-Revolutionary colonial times, than for
  214. the government to exercise at the very least this kind of
  215. benevolent neutrality toward churches and religious
  216. exercise . . . .-  Walz, supra, at 676-677.
  217.   Consistent application of the dissent's -no-aid- princi-
  218. ple would require that -`a church could not be protected
  219. by the police and fire departments, or have its public
  220. sidewalk kept in repair.'-  Zobrest v. Catalina Foothills
  221. School Dist., 509 U. S. ___, ___ (1993) (slip op., at 6)
  222. (quoting Widmar v. Vincent, 454 U. S. 263, 274-275
  223. (1981)).  The dissent admits that -evenhandedness may
  224. become important to ensuring that religious interests are
  225. not inhibited.-  Post, at 18, n. 5.  Surely the dissent
  226. must concede, however, that the same result should
  227. obtain whether the government provides the populace
  228. with fire protection by reimbursing the costs of smoke
  229. detectors and overhead sprinkler systems or by estab-
  230. lishing a public fire department.  If churches may
  231. benefit on equal terms with other groups in the latter
  232. program-that is, if a public fire department may extin-
  233. guish fires at churches-then they may also benefit on
  234. equal terms in the former program.
  235.   Though our Establishment Clause jurisprudence is in
  236. hopeless disarray, this case provides an opportunity to
  237. reaffirm one basic principle that has enjoyed an unchar-
  238. acteristic degree of consensus: The Clause does not
  239. compel the exclusion of religious groups from govern-
  240. ment benefits programs that are generally available to
  241. a broad class of participants.  See Lamb's Chapel v.
  242. Center Moriches Union Free School Dist., 508 U. S. ___
  243. (1993); Zobrest, supra; Board of Ed. of Westside Commu-
  244. nity Schools (Dist. 66) v. Mergens, 496 U. S. 226 (1990);
  245. Texas Monthly, Inc. v. Bullock, 489 U. S. 1 (1989);
  246. Witters v. Washington Dept. of Services for Blind, 474
  247. U. S. 481 (1986); Mueller v. Allen, 463 U. S. 388 (1983);
  248. Widmar, supra.  Under the dissent's view, however, the
  249. University of Virginia may provide neutral access to the
  250. University's own printing press, but it may not provide
  251. the same service when the press is owned by a third
  252. party.  Not surprisingly, the dissent offers no logical
  253. justification for this conclusion, and none is evident in
  254. the text or original meaning of the First Amendment.
  255.   If the Establishment Clause is offended when religious
  256. adherents benefit from neutral programs such as the
  257. University of Virginia's Student Activities Fund, it must
  258. also be offended when they receive the same benefits in
  259. the form of in-kind subsidies.  The constitutional
  260. demands of the Establishment Clause may be judged
  261. against either a baseline of -neutrality- or a baseline of
  262. -no aid to religion,- but the appropriate baseline surely
  263. cannot depend on the fortuitous circumstances surround-
  264. ing the form of aid.  The contrary rule would lead to
  265. absurd results that would jettison centuries of practice
  266. respecting the right of religious adherents to participate
  267. on neutral terms in a wide variety of government-funded
  268. programs.
  269.   Our Nation's tradition of allowing religious adherents
  270. to participate in evenhanded government programs is
  271. hardly limited to the class of -essential public benefits-
  272. identified by the dissent.  See post, at 18, n. 5.  A
  273. broader tradition can be traced at least as far back as
  274. the First Congress, which ratified the Northwest Ordi-
  275. nance of 1787.  See Act of Aug. 7, 1789, ch. 8, 1 Stat.
  276. 50.  Article III of that famous enactment of the Confed-
  277. eration Congress had provided: -Religion, morality, and
  278. knowledge . . . being necessary to good government and
  279. the happiness of mankind, schools and the means of
  280. learning shall forever be encouraged.-  Id., at 52, n. (a). 
  281. Congress subsequently set aside federal lands in the
  282. Northwest Territory and other territories for the use of
  283. schools.  See, e.g., Act of Mar. 3, 1803, ch. 21, 1, 2
  284. Stat. 225-226; Act of Mar. 26, 1804, ch. 35, 5, 2 Stat.
  285. 279; Act of Feb. 15, 1811, ch. 14, 10, 2 Stat. 621; Act
  286. of Apr. 18, 1818, ch. 67, 6, 3 Stat. 430; Act of Apr. 20,
  287. 1818, ch. 126, 2, 3 Stat. 467.  Many of the schools that
  288. enjoyed the benefits of these land grants undoubtedly
  289. were church-affiliated sectarian institutions as there was
  290. no requirement that the schools be -public.-  See C.
  291. Antieau, A. Downey, & E. Roberts, Freedom From
  292. Federal Establishment, Formation and Early History of
  293. the First Amendment Religion Clauses 163 (1964). 
  294. Nevertheless, early Congresses found no problem with
  295. the provision of such neutral benefits.  See also id.,
  296. at 174 (noting that -almost universally[,] Americans
  297. from 1789 to 1825 accepted and practiced governmental
  298. aid to religion and religiously oriented educational
  299. institutions-).
  300.   Numerous other government benefits traditionally have
  301. been available to religious adherents on neutral terms. 
  302. Several examples may be found in the work of early
  303. Congresses, including copyright protection for -the
  304. author and authors of any map, chart, book or books,-
  305. Act of May 31, 1790, ch. 15, 1, 1 Stat. 124, 124, and a
  306. privilege allowing -every printer of newspapers [to] send
  307. one paper to each and every other printer of newspapers
  308. within the United States, free of postage,- Act of Feb.
  309. 20, 1792, ch. 7, 21, 1 Stat. 232, 238.  Neither of these
  310. laws made any exclusion for the numerous authors or
  311. printers who manifested a belief in or about a deity.
  312.   Thus, history provides an answer for the constitutional
  313. question posed by this case, but it is not the one given
  314. by the dissent.  The dissent identifies no evidence that
  315. the Framers intended to disable religious entities from
  316. participating on neutral terms in evenhanded govern-
  317. ment programs.  The evidence that does exist points in
  318. the opposite direction and provides ample support for
  319. today's decision.
  320.